Görülen bir bilginin anlaşılabilmesini, çizebilme ve kopyalayabilme becerilerini etkiler.

Disgrafi ve sözel olmayan iletişim bozuklukları gibi öğrenme güçlükleri bu eksikliğin karakteristik özelliklerindendir. Şekiller ve yazılı harflerle alakalı küçük farklılıkları kaçırmakla; kesmekle, kalemi çok sıkı tutmakta yaşanan sorunlarla ve el-göz koordinasyonlarının zayıf olmasıyla sonuçlarındandır.


Belirtiler

  • Yazarken, d yerine bb yerine p gibi tersine çevirme veya n yerine u gibi baş aşağı döndürmek
  • Kampüs etrafında dolaşırken zorluk yaşamak
  • Gözlerin acımasından ve kaşınmasından, okurken yazıların bulanıklaşmasından şikayet etmek; gözleri ovuşturmak
  • Karşı sayfayı okurken kafayı çevirmek veya kağıdı tuhaf açılarla tutmak
  • Çalışırken bir gözü kapamak, okurken esnemek
  • Düzgün bir şekilde kopyalayamamak
  • Küçük bir kısmı gösterilen obje veya kelimeyi tanıyamamak
  • Kalemi çok sıkı tutmak, bazen kalemi veya pastel boyaları kırmak
  • Kesme ve yapıştırmayla alakalı sıkıntı yaşamak
  • Harfleri yanlış ayarlamak, harflerin birbiri içine girmesi, asimetrik boşluklar bırakmak ve harfleri aynı çizgi üzerinde yazamamaya bağlı kağıt üzerinde bir düzen oluşturamamak

Bu Yazıyı Paylaş

What's your reaction?
0Smile0Lol0Wow0Love0Sad0Angry

Leave a comment